Etimologia: psicomotricidade tem origem na palavra psykhē (grego) + motrice (francês) + idade = psychomotricité (francês) - Psico + motricidade.
Trabalha a criança em sua totalidade, levando em consideração os aspectos afetivos, cognitivos e motrizes.
Quantas vezes é feita uma atividade com o objetivo de desenvolver ‘a lateralidade, as cores, os números e assim vai’, ou seja, estamos trabalhando o ensino por partes, ‘até parece a educação bancaria’ trabalhar uma área por vez, enquanto poderíamos trabalhar a mesma atividade, pensando no desenvolvimento total. É preciso visualizar: Como essa atividade pode ajudar a criança no afetivo, na cognição e no motor? Como diz Barreto (1996, p.25) “A educação psicomotora é, pois, a educação da criança através de seu próprio corpo e de seu movimento, levando em consideração a idade, a maturação e os interesses da criança”.
Precisamos trabalhar com nossas crianças pensando que elas não são apenas partes, mas sim, uma união das partes que formam o que ela é e, que pode se desenvolver conforme o que lhe é ofertado. A psicomotricidade trabalha a criança na sua totalidade, ou seja, articulando o cognitivo, a afetividade e a motricidade, tudo de forma unida, trazendo diversos benefícios de desenvolvimento e ampliação de capacidades e habilidades para a criança.
A educação psicomotora trabalha a criança partindo do que ela já tem, seu próprio corpo, fazendo-a se movimentar, despertando o interesse e a maturação. As vezes podemos pensar que trabalhar a integralidade não é possível, Barreto explica que é possível, sim, levar a criança a um sistema global (1998, p.10) “O desenvolvimento global da criança só é possível por meio de uma educação psicomotora, que coloque em jogo, em uma só atividade, aspectos afetivos, cognitivos e motrizes”.
São inúmeros os benefícios citados que levam a criança a ter um desenvolvimento onde o afetivo, o cognitivo e o motor estão ligados e jamais separados. Além disso segundo Barreto (1996, p.14), são desenvolvidas as principais funções psicomotoras, como: “1- Esquema corporal, 2- Imagem corporal, 3- Tônus da postura, 4- Dissociação de movimentos, 5- Coordenações, motricidade ampla e fina, 6- Organização espacial e temporal, 7- Ritmo, 8- Lateralidade, 9- Direcionalidade, 10- Equilíbrio, 11- Relacionamento e 12- Relaxação.
Vale a pena trabalhar a psicomotricidade, pensando na atividade para o desenvolvimento total e não apenas de uma parte.
BARRETO, Sidirley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação / Sidirley de Jesus Barreto – Blumenau. SC: Odorizzi, 1998, 86p.
Se desejar assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=74ls_FI7CCw
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